MUSIQUEANDO 2018 Y PERCUSIÓN CORPORAL

Más de 350 centros educativos y 35.000 alumnos han celebrado la fiesta de la educación musical con conciertos en la calle.

Un año más sacamos nuestro trabajo e ilusión a la Plaza de nuestro pueblo para compartir la música y disfrutarla con todos.

Aquí posando bajo nuestro cartel de MUSIQUEANDO 2018 antes del gran momento de las actuaciones.

Y ahora os dejamos los vídeos de los diferentes cursos. Lo han hecho fenomenal y han trabajado muchos aspectos neuromotrices a través de estas coreografías basadas y diseñadas con percusión corporal.

INFANTIL - EN MI TRIBU

1º Y 2º PRIMARIA: DJAMBO BWANA

3º Y 4º: SAMBALELÊ

5º Y 6º: YOUR TRIBE SPEAKS ENGLISH

¿Qué beneficios han obtenido los alumnos con estas actividades que os mostramos en los vídeos? ¿Cómo se relacionan con nuestro proyecto?

El procedimiento utilizado en nuestro musiqueando 2018 ha consistido en mostrar una coreografía, realizando juegos y secuencias rítmicas que nos han permitido adaptar los contenidos trabajados a un tema musical.

El término "percusión corporal" se encuadra dentro del concepto de body music, disciplina artística que combina percusión, danza y canto, en la que se utiliza el propio cuerpo y canto como instrumento musical.

Los objetivos de esta práctica inciden en las distintas áreas de la salud: físico-corporal, emocional, social, cognitiva e incluso espiritual. Por ello tiene esa doble vertiente tanto artística como terapéutica.

Beneficios de estas actividades:

• Ayuda a interiorizar habilidades rítmicas mejorando a la vez la memoria, coordinación y concentración.
• Permite el diálogo musical entre los participantes del grupo favoreciendo nuevos canales de comunicación activa.
• Fomenta la creatividad, la imaginación y mejora el estado de ánimo y la autoestima.
• Permite un medio de expresión a través del ritmo y de la percusión.

Esperamos que os haga gustado y hayáis disfrutado con nosotros. 

Nosotros por nuestra parte estamos muy, muy agradecidos por vuestro apoyo e interés en la actividad.

Os esperamos en el MUSIQUEANDO 2019.

¡VIVA LA EDUCACIÓN MUSICAL!

#NOSIMPORTALAMUSICA

#EDUCACONMUSICA

BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN MUSICAL

     La música nos acompaña en nuestras celebraciones de todo tipo, en nuestro día a día, pero además tiene efectos beneficiosos para nosotros.

ATENCIÓN PLENA Y APRENDIZAJE COLABORATIVO INTERPRETANDO MÚSICA

Con el grupo de 3º y 4º...

1º) Hemos realizado la audición de la música a interpretar. En este caso es la marcha del ballet del Cascanueces de Tchaikovsky.

2º) Hemos explicado a los niños la forma musical y cómo tendrían que interpretarla en cuanto a ritmo, repeticiones, etc...

3º) Hemos dividido la clase en grupos y a cada grupo le hemos dado un instrumento. Cada grupo tenía que tocar en unos momentos determinados, lo que obligaba a estar muy atento a la partitura y a las indicaciones de la profesora, y a colaborar con los miembros de ese equipo.

Con el grupo de 1º y 2º...

Hemos tocado como una auténtica orquesta la DANZA DE LAS HACHAS del maestro Joaquín Rodrigo. La secuenciación es muy similar a la de 3º y 4º pero con otra música.

Este tipo de actividades fomentan la concentración y atención plenas, nos ayudan a desarrollar el sentido del ritmo, a comprender la forma musical, a conocer los instrumentos y sus timbres, pero sobre todo a sentir que somos un grupo y que todos somos importantes.

Y con el grupo de 5º y 6º...
Un pasodoble del compositor Alfredo Javaloyes que se titula "EL ABANICO".

APRENDEMOS A RESPIRAR

Con esta actividad se trata de aprender a sentir el diafragma como el músculo más importante que interviene en la respiración.

El orden de la actividad ha sido el siguiente:

1º) Hemos explicado a los niños qué es el diafragma y dónde se encuentra.

2º) Para hacerles notar si están respirando con el diafragma, se han tumbado por la clase (suelo, mesas, etc…) y han colocado sobre su abdomen un estuche para notar si subía y bajaba con su respiración.

Cabe destacar que todos lo han acabado haciendo bien, aunque al principio a algunos les costaba.

4º) Les hemos hablado sobre la importancia de respirar siempre con el diafragma ya que permite una verdadera relajación y que entre mucho más aire a nuestro cuerpo.

5º) Hemos trabajado los dos movimientos de la respiración: inspiración y espiración: la inspiración, simulando que olíamos una flor que cogíamos con la mano y la otra situada en el diafragma; la espiración, imaginándonos que éramos el lobo del cuento de los tres cerditos, soplando las casitas y así podíamos soltar el aire lentamente, en un solo golpe, en dos, en tres, etc…