LOS MAESTROS TAMBIÉN APRENDEMOS

    Uno de los "cambios" que estamos llevando a cabo en nuestro centro, es el relacionado con el tiempo de recreo en el patio.

     2 días a la semana, los niños juegan a juegos colaborativos que en algunos cursos han aprendido en Educación Física y en otros aprendemos de los amigos en el patio y 1 día practicamos danzas y bailes que los mayores del cole trabajan en sus clases y que luego a través de un "apadrinamiento bailón" les enseñan a los más pequeños.

Pero para ello, es muy importante que los maestros conozcamos dichos juegos y danzas o bailes, así que dentro de nuestro Plan de Formación incluimos algunas sesiones a practicar como se puede ver en las fotos de abajo.

TALLER INTERNIVELAR. EL HOMBRECILLO DE GENGIBRE

      Los alumnos de infantil, hemos escuchado, visto en vídeo en inglés, dramatizado y cocinado con el cuento "El hombrecillo de gengibre", una historia típica de estas fechas en algunos países de lengua inglesa.

      Realizamos un taller de cocina, pero tuvimos algún que otro "problemilla" con la masa, así que no obtuvimos el objetivo deseado, pero nos divertimos igualmente manipulando y compartiendo con los amigos y con los voluntarios de nuestras familias.
   
      Las galletas no nos quedaron muy bien y estaban algo quemadas cuando nos las trajeron del horno, pero gracias a la panadería del jabato, la semana siguiente degustamos unas riquísimas galletas que nos trajeron hechas por ellos.

      Mientras esperábamos a que se enfriase la masa, improvisamos unas dramatizaciones del cuento que nos quedaron estupendas aunque algunos necesitamos un poco de ayuda de Raquel pues nos daba vergüenza, pero al final todos lo conseguimos y nos aplaudieron un montón.

      Gracias a los voluntarios que tuvimos para ayudarnos en el taller de cocina y por supuesto a los panaderos por prestarnos su horno y obsequiarnos con las galletas.

TALLER INTERNIVELAR. INVIERNO. BOLAS DE NIEVE

      En el taller de invierno, realizamos bolas de nieve.

      Las bolas de nieve son un objeto que a los niños les produce cierta fascinación y que además mientras observan cómo baja la nieve, les relaja.

      Fue muy divertido imaginarlas y hacerlas, pero algo complicado el conseguir pegarlas (de ahí la posible explosión de nieve con los trabajos). No todo lo que se ve en las redes sociales queda tan estupendo al hacerlo sus manitas, pero su esfuerzo y trabajo son muy importantes.

     Nos repartimos por equipos, unos recortaban, otros pintaban y otros mirábamos revistas de juguetes porque todos a la vez era difícil hacerlo, así aprendemos a esperar el turno y a respetar a los compañeros que están trabajando.

RECREOS ACTIVOS: DATCHBALL

Dentro del cambio de línea metodológica que propugna el Centro, desde el área de Educación Física vamos a promover la realización de torneos durante los recreos que promuevan la participación integral, sin distinguir sexos ni edades, así como los valores positivos que impregnan todos lo deportes colectivos. Para ello, hemos comenzado con un deporte creado en Aragón: EL DATCHBALL. 

Esta actividad tiene semejanzas con el juego "balón prisionero" pero con una reglamentación específica y que ha logrado un éxito tan grande que se organizan torneos, incluso, a nivel nacional.

Trabajamos una unidad didáctica para conocer el deporte y lo hemos desarrollado durante los recreos de martes y jueves en los que destinamos, específicamente, el tiempo a promover estos deportes alternativos.

Aquí tenéis un vídeo que explica en su totalidad en qué consiste el datchball. ¡A DISFRUTAR!

RECREOS ACTIVOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

      Esta semana en la hora del patio y dentro de nuestro proyecto de "recreos activos", añadimos a la caja de infantil los zancos para jugar con ellos.
      Fueron todo un éxito y los niños se ayudaban entre ellos a colocárselos y a caminar pues los más pequeños de 3 años, era la primera vez que estaban en contacto con ellos.

   

RECREOS ACTIVOS

Los maestros del colegio, dentro de nuestro Proyecto de Formación de Centro en el que nos estamos formando en diferentes metodologías, prácticas educativas,... relacionadas con el desarrollo neuromotor a través del movimiento, aprendemos los juegos, deportes y bailes que después ponemos en funcionamiento en nuestros "recreos activos" con los niños.

LA CASTAÑERA

      El viernes 17 de noviembre, celebramos en el colegio nuestra primera fiesta a nivel de centro de este curso. Esta vez tocaba "La Castañera" y llevamos a cabo diferentes actividades. 

      Comenzamos con un apadrinamiento artístico en el que había que salir a la calle a buscar hojas secas para después con ellas hacer un par de actividades plásticas en colaboración padrinos y ahijados. Fue genial ver cómo se ayudaban mutuamente para realizar el trabajo y cómo se daban indicaciones unos a otros.

   
 Después almorzamos chocolate con cañadas de "El Jabato" que estaban buenísimas y aquí también los padrinos ayudaban a los más pequeños con el almuerzo y con la limpieza posterior. 

      Por la tarde, degustamos castañas. Algunos ya las habíamos probado y otros no, así que hubo todo tipo de reacciones ante su sabor. Pero lo más curioso fue ver  cómo los apadrinamientos seguían en funcionamiento y en este caso, los mayores ayudaban a los pequeños a pelar las castañas. 

     Patricia mamá de Lucía de 3 años y Mireia mamá de Vega de 5 años nos representaron el cuento de "La Castañera". Lo hicieron fenomenal y nos encantó a todos los niños.

      Y finalizamos la tarde bailando siguiendo las enseñanzas de Íñigo dentro del programa de expresión corporal que forma parte del proyecto de centro .

      Gracias a todas las familias que colaboraron en la celebración de este día tan estupendo pues con vuestra ayuda todo resulta más sencillo de realizar.