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lunes, 28 de mayo de 2018

CUENTA LA LEYENDA...

      Cuenta la leyenda que hace muchos, pero que muchos, minutos aconteció en un territorio del reino de Aragón, el día que se le dedicó a San Jorge.

      Corría el año 2018 en aquella pequeña y encantadora villa que recibía el nombre de la Joyosa, cuando 35 caballeros, de no muy grande estatura, pero si enorme coraje, se disponían a vivir un día de celebración.

-¡No partiremos sin antes almorzar! Gritaron el grupo de madrugadores.

-¡Estupenda idea!  Contestaron el resto

     Ya se sabe, ante un día de sorpresas… mejor que te pille con la panza bien llena.

     Estupefactos se quedaron, en sus buches nunca había entrado lo que de almuerzo había preparado…  ¡Dos dragones horneados!

     Y así, patas, dientes y escamas, les valieron para hacerse riquísimos bocatas.




     Listos para cabalgar, los calurosos exclamaron ¡Hace demasiado calor en la Ribera del Ebro, nos quedaremos a cubierto y haremos dragones de cuento!

     Y así pasaron el resto de la mañana, algunos le ponían mucho fuego y otros una alas de punta.  Sea como fuere, cada uno fabricó su dragón, alguno fiero, otro inofensivo pero todos muy fuertes.



     Al caer la noche, llegaron a aquella encantadora villa un grupo de titiriteros.  Desde su viejo carruaje anunciaban el comienzo de la función.

     Como ya eran viejicos, tenían sus manías, tan raras como especialicas.  No dejaban que cualquiera fuera su público, y tendrían que cumplir ciertos requisitos.  

-¡Sólo puede ver la función, quien haya almorzado dragón!

-¡Qué gran fortuna la nuestra, y ojalá fueran nuestra cena! Gritaban los caballeros allí presentes.

     Unas sombra de rey gruñón, marcó el comienzo de la representación.


… Y al final de este cuento, ya no se sabía si querían ser titiriteros o caballeros…







I JORNADA DE CONVIVENCIA INFANTIL


¡Las familias son escuela!
¡Cuando las cosas se hacen con cariño a veces acaban en  ¡menudo lío!
Aun así, vamos a tratar de realizar la crónica de uno de los días más especiales de este curso escolar.
Cuando se va acercando el final de curso, se van proponiendo ideas más festivas, y actividades extraordinarias.  Unos se van de excursiones inolvidables, y otros se quedan entre el cole y el entorno más próximo.  En cualquiera de los dos casos, no consta que al final del día durmieron todos, como troncos.
El día no pudo empezar mejor, el cierzo fiel compañero del último tiempo, dio un respiro y por fin se quedó dormido.  Con esa inmejorable perspectiva, nos fuimos a realizar la primera visita.  A ellos ya los conocemos, son unos colaboradores habituales del cole, que lo mismo te dan un cuscurro de pan, te asan un dragón para almorzar.  Antes de llegar, ya olía a pan y alguno se relamía.  “¡¡¡¡Quietos paraos!!!!”, digo el panadero,  “aquí hay que entrar con delantal y sombrero”.


Una vez bien ataviados, solo quedaba meternos en harina, que nos pillaran con las manos en la masa, y a falta de pan, buenas son tortas, o mariposas, o caracoles, estrellas, soles, mariquitas o saltamontes.   


Sin darse cuenta… el olor a rico pan se fue transformando en otra comida, ¡para almorzar, pizza!


Vuelta al cole, lavar manos y refrescarnos un poco.  Justo entonces,  suena el timbre, una, dos, tres, cuatro-cinco-seis, así hasta un sinfín de veces. 

Unos ayudantes con súperpoderes van desfilando por el cole.

El patio de recreo se transformó en un gran banquete, digno de las realezas más exquisitas, ¡qué digo digno! Ya les gustaría a ellas degustar tales manjares. 




Las familias no sólo trajeron comida, sino un motón de ganas de jugar.

Además, van apareciendo nuevos juegos, juegos sin guión, de los que hacen volar a la imaginación.  Cajas, ruedas, tizas y telas,  y una zona de calma con cuentos y colchonetas.
Ya sólo quedaba disfrutar, una gran colaboración fue el ingrediente principal.  





Para acabar, un regalito,  una cuantas gracias, ¡y un montón de besos!

¡GRACIAS FAMILIAS!


sábado, 28 de abril de 2018

FANTASÍA. "EL LADRÓN DE PALABRAS"

     Como ya sabéis, los lunes y los jueves los alumnos de educación infantil "rotan" por las aulas para llevar a cabo actividades de diferente índole.
     
     Los lunes hacen musicomotricidad o alfabetomotricidad, robótica y música; y los jueves hacen psicomotricidad y fantasía.

     Nunca os hemos contado en qué consiste la hora de fantasía en este blog, así que vamos a ello.

     Se trata de trabajar con la literatura infantil, de hacer un trabajo de animación a la lectura, pero de una forma totalmente diferente, realizamos una actividad partiendo de la sorpresa, de la curiosidad, ingredientes imprescindibles para que se dé el aprendizaje según la neurociencia. 

     El mago nos llama a la puerta de clase y nos deja una caja que contiene un cuento y una actividad para hacer después de haberlo leído. 

     El momento es mágico a pesar de suceder todos los jueves.

   El último día el libro que nos llegó al aula fue "El ladrón de palabras" de Nathalie Minne de la Editorial Edelvives.




     Os dejamos unas fotos del desarrollo de la actividad en la que clasificamos palabras y las "metimos" en botes como hace el ladrón. 










martes, 10 de abril de 2018

PLANTAMOS EN EL HUERTO

     Hace un tiempo, plantamos semillas en nuestro huerto con la ayuda de Luis y de su ayudante Abel.
   
     Gracias a Luis por su ayuda y su tiempo en el huerto, sin él no seríamos capaces de obtener ningún fruto.


domingo, 25 de febrero de 2018

LA FAMILIA ES LA PRIMERA ESCUELA DE LAS EMOCIONES

     Ayer las maestras de Educación Infantil estuvimos en una jornada con Mar Romera. Algunas ya la habíamos escuchado en persona, otras en youtube, pero salimos todas encantadas de la sesión.

     Tiene un libro muy interesante destinado a familias sobre educación emocional y muchas más cosillas que os recomendamos.
      Y un enlace a una entrevista reciente, pero si queréis escucharla, en youtube hay muchas charlas colgadas y todas muy interesantes.

MAR ROMERA


lunes, 5 de febrero de 2018

TALLER INTERNIVELAR. COEDUCACIÓN. ARTURO Y CLEMENTINA

     Ya os contamos en las reuniones generales que durante este curso algunos de los viernes de talleres internivelares, vamos a trabajar la coeducación a través de obras literarias.

     Queremos cambiar actitudes que estamos observando en las aulas y a la vez llevar a cabo una educación en valores, en igualdad de género dentro de nuestras clases.

     Comenzamos por "Arturo y Clementina", un clásico muy sencillo para los niños.
 
     Primero contamos el cuento, después dialogamos sobre el mismo y para finalizar realizamos una actividad plástica relacionada con el mismo que esta vez fueron tortugas.

     Hemos comprobado que algunas de las ideas que ellos mismos obtuvieron en el diálogo posterior a la lectura del cuento, siguen resonando en sus cabezas y en algún momento han vuelto a surgir en conversaciones.



Arturo y Clementina

     Os dejamos el enlace a un vídeo de youtube por si queréis escuchar el cuento con ellos en casa y que os cuenten cosas. 

TALLER INTERNIVELAR. ALEGRÍA. ROMERO BRITTO


      El taller de hace un par de viernes lo relacionamos de nuevo con la educación emocional y esta vez le tocó a la alegría de la mano del artista Romero Britto que ya conocían los niños pues el mural que pintamos el curso pasado en el patio es del mismo autor.

      Esta vez el trabajo consistía en colorear con ceras blandas un dibujo al estilo Britto por equipos y después de forma colaborativa montar la obra, pues cada uno de los dibujos era una de las partes de la misma.

      Trabajamos emociones, trabajo en equipo, organización a la hora de montar el puzzle de nuevo y como siempre lo pasamos estupendo.

domingo, 4 de febrero de 2018

APRENDIZAJE POR IMITACIÓN

      En muchas ocasiones os hemos comentado que los niños aprenden por modelado, por imitación de los demás, tanto niños como adultos.

      En el tiempo de rincones cuando ellos juegan libremente en ocasiones aparecen esas imitaciones que nos describen a los adultos siempre desde su punto de vista.

      Aquí Alejandro de 5 años contando un cuento con voces y más como su maestra.

      Es un factor muy importante a tener en cuenta pues en ocasiones deja patente facetas de uno mismo que queremos cambiar u observamos qué es lo que más les llama la atención de todo lo que llevamos a cabo.


CHIQUICOMISIÓN

      Os presentamos a nuestros representantes en la Chiquicomisión:
  • Alejandro de 5 años
  • Noah de 4 años 
  • Manuel de 3 años


      Son los representantes de cada una de las aulas de Educación Infantil y fueron elegidos por sus compañeros de clase en las votaciones destinadas a ello. 

      Llevan nuestras propuestas, quejas o sugerencias y las cuentan o simplemente escuchan lo que los mayores dicen y luego nos lo cuentan a su manera.

      Esta comisión se ha creado como parte de la Comisión de Convivencia del centro.

domingo, 14 de enero de 2018

JUEGO DESESTRUCTURADO

     En nuestras aulas hemos montado este curso el rincón de la naturaleza con materiales naturales que en ocasiones nosotros mismos hemos recogido.

En el artículo cuentan algún beneficio de este tipo de juego.

JUEGO DESESTRUCTURADO


GIMNASIA CEREBRAL

En la última reunión de educación infantil os enseñamos cómo llevamos a la práctica en las aulas lo que llamamos gimnasia cerebral.

Como algunos no pudisteis acudir a la cita, os hemos recogido un documento donde os resumimos lo explicado.

GIMNASIA CEREBRAL

QUÉ SERÁ, SERÁ

     Como ya sabéis, los martes en el aula de 5 años, realizamos el "qué será, será".

      Se trata de una actividad que les despierta la curiosidad a través de la sorpresa y les encanta.

      Consiste en que tienen que adivinar qué es lo que hay dentro de una bolsa que he preparado previamente y una vez imaginado, sobre el papel, lo dibujan y escriben su nombre. De esta forma, trabajamos la lectoescritura de una forma más motivadora para ellos.

      Esta vez me propuse sorprenderles aún más con una idea nueva.

      Cuando entraron al aula tras el recreo, en la zona de asamblea, había globos que contenían diferentes objetos.

      La sorpresa comenzó ya al entrar en el aula. La consigna fue "cada niño coge un globo, descubre qué contiene y lo plasma en el papel", no les dije cómo había que extraer el objeto del globo, así que cada cual lo hizo a su manera recurriendo en ocasiones a la ayuda de otro compañero.




Como dice el neurocientífico Francisco Mora "La curiosidad enciende la emoción y el aprendizaje"


MÚSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL

     Los lunes como ya sabéis llevamos a cabo "rotaciones" entre las aulas de educación infantil.

      Mientras un grupo está en robótica con Pilar, otro está en psicomotricidad con Raquel y otro en música con Laura.

      En las sesiones de música, entre otras cosas, aprenden las rimas gesticuladas de Tamara Chubarovsky que a la vez que estimulan el lenguaje, ayudan a unir los dos hemisferios cerebrales, muy relacionado con nuestro proyecto de metodología del cole, pero sobre todo les encantan.

      Aquí os dejamos una muestra de una de ellas.

jueves, 28 de diciembre de 2017

TALLER INTERNIVELAR. EL HOMBRECILLO DE GENGIBRE

      Los alumnos de infantil, hemos escuchado, visto en vídeo en inglés, dramatizado y cocinado con el cuento "El hombrecillo de gengibre", una historia típica de estas fechas en algunos países de lengua inglesa.

      Realizamos un taller de cocina, pero tuvimos algún que otro "problemilla" con la masa, así que no obtuvimos el objetivo deseado, pero nos divertimos igualmente manipulando y compartiendo con los amigos y con los voluntarios de nuestras familias.
   
      Las galletas no nos quedaron muy bien y estaban algo quemadas cuando nos las trajeron del horno, pero gracias a la panadería del jabato, la semana siguiente degustamos unas riquísimas galletas que nos trajeron hechas por ellos.



      Mientras esperábamos a que se enfriase la masa, improvisamos unas dramatizaciones del cuento que nos quedaron estupendas aunque algunos necesitamos un poco de ayuda de Raquel pues nos daba vergüenza, pero al final todos lo conseguimos y nos aplaudieron un montón.





      Gracias a los voluntarios que tuvimos para ayudarnos en el taller de cocina y por supuesto a los panaderos por prestarnos su horno y obsequiarnos con las galletas.



TALLER INTERNIVELAR. INVIERNO. BOLAS DE NIEVE

      En el taller de invierno, realizamos bolas de nieve.

      Las bolas de nieve son un objeto que a los niños les produce cierta fascinación y que además mientras observan cómo baja la nieve, les relaja.

      Fue muy divertido imaginarlas y hacerlas, pero algo complicado el conseguir pegarlas (de ahí la posible explosión de nieve con los trabajos). No todo lo que se ve en las redes sociales queda tan estupendo al hacerlo sus manitas, pero su esfuerzo y trabajo son muy importantes.

     Nos repartimos por equipos, unos recortaban, otros pintaban y otros mirábamos revistas de juguetes porque todos a la vez era difícil hacerlo, así aprendemos a esperar el turno y a respetar a los compañeros que están trabajando.


domingo, 3 de diciembre de 2017

RECREOS ACTIVOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

      Esta semana en la hora del patio y dentro de nuestro proyecto de "recreos activos", añadimos a la caja de infantil los zancos para jugar con ellos.
      Fueron todo un éxito y los niños se ayudaban entre ellos a colocárselos y a caminar pues los más pequeños de 3 años, era la primera vez que estaban en contacto con ellos.




   

TALLERES INTERNIVELARES EDUCACIÓN INFANTIL

      Durante el mes de noviembre hemos llevado a cabo los viernes los talleres internivelares que tanto les gustan a los peques.

      Hicimos uno de plástica que consistía en hacer magia con acuarelas en el que había que dibujar con ceras blandas y después colorear encima con acuarela.





      Otro taller de cocina en el que hicimos caracoles de otoño.



      Y el último uno de arte relacionado con el amor en el que combinamos las obras "El árbol de la vida" de Klimt con "Cuadrados con círculos concéntricos" de Kandinsky.


 

      Al finalizar estos talleres, algunos días hacemos "discoteca" que consiste en bailar con luces de colores, pero nos encanta y además fluyen las emociones. 


lunes, 20 de noviembre de 2017

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO




      Hoy 20 de noviembre es el Día Internacional de los Derechos del Niño y el Día Mundial de la Infancia y los alumnos de 4 y 5 años hemos hablado sobre el tema y hemos realizado un pequeño mural sobre los derechos que hemos colgado en el hall del cole y para que lo vean los amigos de otras clases y explicarles qué representa.


domingo, 12 de noviembre de 2017

CABEZUDOS COLABORATIVOS

    Los alumnos de 2º de Educación Infantil, elaboramos unas caretas de los cabezudos con ayuda de los amigos de 3ºy 4º de Educación Primaria.








Las diez claves de la neurociencia para mejorar el aprendizaje

      Actuaciones que podemos llevar a cabo tanto en nuestras casas como en el colegio y que pueden ser muy beneficiosas para nuestros niños.


NEUROCIENCIA